每位老师在上课前都需要提前写好一篇教案,为了确保教学的质量,提前制定好教案是必须要做的事情,下面是八卦资源网小编为您分享的幼儿园大班浮与沉教案7篇,感谢您的参阅。

幼儿园大班浮与沉教案篇1

一、教学目标:

1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。

2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。

3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断。

二、教学准备:

各类虫虫的玩具模型或图片:如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等。

三、教学过程:

1、什么是昆虫(出示各类虫虫的玩具模型:如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)“它们中那些是昆虫?”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?”

2、讲述《昆虫运动会》,使孩子了解昆虫的判断特征。

1昆虫运动会“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”(幼儿根据自己的经验回答)

2昆虫都来了(教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)引导幼儿讨论:“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。(出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”(再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象:《昆虫运动会会歌》:运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。头胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不能数错了。

幼儿园大班浮与沉教案篇2

【活动目标】

1、探讨各种旋转玩具的玩法及旋转原因。

2、学习比较观察的方法。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

【活动准备】

1、各种旋转玩具

2、硬币人手一个。

3、有见过生活中能旋转的物品,有一些经验准备。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、t:小朋友们,你们平时在生活中有见过会旋转的东西吗?

2、幼儿回答。

二、探讨各种能旋转东西旋转原因。

(1)让硬币旋转。

1、t:小朋友们,现在在我们的手上都有一枚硬币,那么你能让你手上的硬币旋转起来吗?请你在桌子上尝试用各种方法旋转硬币。

2、幼儿尝试。

3、t:你是用什么方法让硬币旋转起来的呢?(用嘴吹、用手拧、手指弹)

4、教师总结:有的小朋友是用嘴吹,有的小朋友是用手拧,还有的小朋友是用手指弹让硬币旋转起来的。

(2)和幼儿探索各种能旋转的玩具的玩法。

1、t:我们小朋友还带来了好多的能旋转的玩具,那么你们带来的玩具是怎么旋转起来的呢?

2、t:你是用什么方法来让它们旋转的?

t:还可以有什么别的方法让他们旋转吗?

3、t:现在先请小朋友向自己组上的小朋友来介绍下自己带来的玩具的玩法。

4、请幼儿轮流上来介绍自己的玩法。

5、t:你带来的这些旋转玩具的玩法都一样吗?

t:有哪些不一样的玩法呢?

6、幼儿自己介绍。

(3)和幼儿一起讨论物品旋转的原因。

1、t:小朋友们,刚才我们发现硬币可以旋转的,带来的玩具可以旋转的,那么请小朋友们来找一找在我们的教室中有什么东西是可以旋转的吗?

2、幼儿回答。

3、t:那么为什么有的东西能够旋转,有的东西不能够旋转呢?

4、t:为什么有的东西旋转的时间长,有的东西旋转的时间短呢?

5、t:你们发现了吗?能旋转的东西有什么共同点呢?(圆的、可以立起来转的、有轮子的、有齿轮的等等)。

三、活动结束。

t:刚才和小朋友们发现了旋转东西的秘密,回家后小朋友再找找还有什么能旋转的?

幼儿园大班浮与沉教案篇3

活动目标

1、对数学活动中的操作活动感兴趣。

2、能仔细观察物体的对应关系,并说出自己的想法。

3、感知物体之间一一对应的关系。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

活动准备

小猫、小狗、小鸡声音mp3,小猫、小狗、小鸡图片和房子图片,鱼妈妈、鱼宝宝图片若干。

活动重点

感知各种物体之间的对应关系。

活动难点

仔细观察物体之间的对应关系,能说出自己的想法。

活动过程

一、创设“参观动物园”情境,感知声音与动物的对应

1、师:今天我们要去参观动物园,听一听是谁在欢迎我们了?(小猫、小狗、小鸡)

2、师:(出示动物图片)这三只小动物想带我们去他们的家里参观,我们一起找一找哪座房子是他们的家?他们房子上面都有他们的照片,我们一起来对比一下吧!(找到后将动物图片放在相应的房子下面)

二、仔细观察鱼的颜色与外部特征,感知大小对应关系

1、师:我们要去水族馆参观了,猜猜水族馆里都有谁啊?(出示3条小鱼的图片)原来是小鲤鱼、小丑鱼和小金鱼啊。可是水族馆里的鱼实在是太多了,请小朋友帮它们找找自己的宝宝吧。

2、师:我们把鱼妈妈和鱼宝宝一一对比一下,如果不是我们就继续找,如果是,我们就放到相应鱼妈妈的前面。

3、师:我们再来观察一下鱼妈妈和鱼宝宝,说说他们什么地方一样?什么地方不一样?

小结:颜色一样,模样一样,鱼宝宝小,鱼妈妈大。

4、师:请小朋友试着帮另外的两条鱼妈妈找到他们的宝宝吧!(幼儿操作)

三、创设“整理玩具”情境,感知生活中的对应关系

师:小动物们太调皮了,把我们的玩具都弄乱了,请小朋友们帮忙整理一下吧!给瓶子盖上合适的盖子,给彩笔盖上相应的笔帽吧!

活动延伸

游戏:“找一个朋友碰一碰”,进一步感知一一对应。

活动反思

成功之处

1、道具准备很充分,幼儿每人一套操作材料。

2、整个活动情境贯穿始终,幼儿非常感兴趣。在参观小动物家的时候,请个别幼儿上前来根据小动物的照片找小动物的家,并贴上图片。为鱼妈妈找鱼宝宝时,孩子们观察的很仔细,请了三个能力层次的孩子幼儿上前来,都能快速的为鱼妈妈找到鱼宝宝。最后孩子们自己操作,大部分幼儿能够快速的搭配好,掌握一一对应的方法。

不足之处

1、道具虽然很充分,但有点乱,鱼妈妈和鱼宝宝虽然有大小之分,但还是分的不够明显,对于个别能力较弱的孩子来说,区分开仍有点难度。

2、孩子的操作时间较短,一部分孩子没能单独进行指导,所以环节显得有些仓促。

3、老师没有及时进行小结,为孩子和自己理清思路,所以中间环节过度时不太自然,有点罗嗦。

改进措施

1、道具既要准备充分,又要操作性强,还要考虑到各个能力层次的孩子。

2、语言尽量做到严谨、简练。过度自然,环环相扣,为幼儿节省出更多的操作时间,并对能力较弱的幼儿进行单独指导。

3、每个环节之后及时进行小结,为幼儿和老师理清思路,强化知识点。

小百科:对应即一个相对的关系,两者近视可视作能互相对换替代。对应:比喻在一个系统中的某一项在性质、作用或数量上等情况中,同另一系统中的某一项相当。

幼儿园大班浮与沉教案篇4

一、活动目标。

1、通过引导、回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。

2、通过讨论、交流,丰富幼儿花卉的知识和经验,了解在不同季节开放的花卉。

3、乐意观察植物,能用较连贯的语言讲述自己的发现。

二、重、难点。

1、重点:了解一年四季的花卉种类和主要特征。

2、难点:能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。

三、活动准备。

1、四季特征的图片。

2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。

3、幼儿用书人手一册。

四、教学过程。

1、出示各种花卉图片或幼儿用书,引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。

(1)师:你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放?(幼儿讲述自己的发现。)

(2)认识荷花、菊花、腊梅花同上。

2、出示四张代表四季的图片,进一步了解四季的特征。

师:你发现这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论,说己的发现。

3、拓展幼儿知识,引导幼儿正确分类。

(1)师:春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿相互交流自己的经验。

(2)认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上,鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。

五、效果分析:

生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多,所以在教学中带孩子一边参观一边学习,孩子们居然也能过目不忘,在参观中幼儿掌握了很多知识,能说出很多不同的地方,说出名字,通过学习,知道了不同的季节有不同的花卉,能与同伴自如的交流。

幼儿园大班浮与沉教案篇5

活动目标

1.了解纸杯茶壶的基本构造。

2.通过设计制作,享受制作的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

教学重点、难点

重点是双面胶的使用方法。

活动准备

纸杯.吸管.剪刀.彩色卡纸.双面胶。

活动过程

1.出示纸杯茶壶,引导幼儿欣赏,引起其兴趣。

引导幼儿观察纸杯茶壶的材料;“看这是什么?这茶壶有什么特别的地方,你知道它是用哪些材料做的呢?

2.鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法,纸杯怎么才能变成茶壶?

(1)将纸杯倒扣在桌子上;

(2)用彩纸剪成长条形,并固定在杯身上,整理成手柄形;

(3)用吸管固定在手柄的对面,做为壶嘴,纸杯茶壶就成形了。

3.幼儿操作,教师观察,个别幼儿给予指导,反馈信息。

4.集体展开作品,组织幼儿相互参观作品。

5. 教师小结。

教学反思

1.在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。

2. 因为这类课题很少上,所以幼儿的兴趣都很高。

3. 让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。

幼儿园大班浮与沉教案篇6

活动目标:

1、积极参与活动,能创造性用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。

2、体验音乐强弱,并能用相应的肢体动作表现自己的感受。

3、感受合作的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机、喷泉录像

2、幼儿现场观察过音乐喷泉,有肢体活动的经验。

活动过程:

一、简短的谈话,引起回忆

1、你们见过喷泉吗?它是什么样子的呢?

2、你们看得真仔细,喷泉还像什么呢?

二、感受音乐,引起联想

1、喷泉真有趣,今天我们就来表演有趣的喷泉吧。

2、如果音乐强的时候喷泉会怎么样呢?

3、如果原因弱的时候喷泉会怎么样呢?

4、音乐轻柔舒缓的时候喷泉又是什么样?可以用什么样的动作表示?

5、音乐强烈的时候喷泉会是什么样?你们可以用什么动作来表示?

三、倾听音乐,自由表现

1、自由表现

师:现在你们每个人都是音乐喷泉,请你们根据音乐强弱,用动作表示喷泉喷水的样子。

2、讨论创编:

师:水喷的高时,可以怎么做?

师:除了手和腰动起来很像喷泉外,还可以用那些身体动作部位来表现喷泉?

四、观看录像,合作表现

师:大家做得都不错,现在我们来看一段录像片

1、观察喷泉是如何随音乐强弱而变化的?

2、尝试合作表现

师:请你找几个好朋友商量一下做什么样的喷泉?

1、幼儿听不同的音乐(渐高渐低,渐强渐弱)合作表现喷泉是如何喷水的。

2、所有的孩子参与创作一个大喷泉。

活动反思:

选材取自于孩子们常见的喷泉,幼儿都熟悉,但却不一定明白其中的原理,这样有生活经验的基础,又有探索的空间,孩子们很感兴趣。

小百科:喷泉,指由地下喷射出地面的泉水;特指人工喷水设备。

幼儿园大班浮与沉教案篇7

活动目标:

1、模拟故事里的各种声音,用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的方法进行演奏。

2、尝试运用回旋曲按场景以小组轮换的方式表演,体验合作表演的快乐。

活动准备:

1、各种乐器,母鸡散步经过的故事场景图片。

2、幼儿已听过故事,并探索过部分情节的声音。

3、乐曲《稻草中的火鸡》。

活动过程:

一、引出故事主题

1、今天天气真好,母鸡萝丝准备出门去散步了。

2、幼儿听音乐用肢体动作学母鸡萝丝散步,思考怎么表现母鸡萝丝悠闲散步的样子。

二、讲述故事,组织讨论

1、回忆故事。

(1)母鸡萝丝去散步时经过哪些地方?它先去哪里再去哪里?

(2)在散步时发生了一些什么事情?

(3)狐狸的坏主意得逞了吗?

2、共同探讨。

(1)选择其中一个情节,分辨其中的声音,如:你最喜欢哪段故事?在这段故事里能听到什么声音?这些声音是怎样的?什么声音在前,什么声音在后?

(2)思考用什么乐器可以表现这些声音。

(3)尝试用乐器表演,共同分辨选用哪种乐器比较合适。

(4)部分幼儿表演。

三、小组练习,共同表现

1、幼儿自由结伴,分别选择一个场景,共同商议选用的乐器。

2、小组内进行分工,按声音出现的先后进行练习。

3、交流各组的表现。看看说说每个小组用了什么好方法。

4、共同表演:

(1)由一个幼儿扮演母鸡萝丝,用肢体动作表现散步的情景,其余各组幼儿表现不同的场景。

(2)母鸡萝丝按故事顺序分别经过各组,到达某一组时,该组幼儿立即起立用乐器表演故事场景,直至故事结束。